CONNECT A SCHOOL, CONNECT A COMMUNITY

يتزايد باستمرار من المعلومات الخاصة بالتعليم، وإتاحة الفرص من أجل التعاون، واستعمال التطبيقات المتاحة على الخط. يضاف إلى ذلك أنّ اكتساب الطلاب والمعلمين المهارات المرتبطة بتكنولوجيا المعلومات والاتصالات ينطوي على أهمية تمكنهم من المشاركة في مجتمع تتنامى فيه المعارف باستمرار. كما أنّ توصيلية المدارس تسهم أيضاً في تحسين مستوى الإدارة التربوية من خلال التبادل الإلكتروني للنماذج والبيانات وغير ذلك من المعلومات. وهي تحقق أيضاً مردودية في التكاليف عن طريق أتمتة المهام اليدوية وتخفيض النفقات المرتبطة بطباعة الكتب المدرسية وتوزيعها. وهذه الفوائد تغري بنحو خاص المدارس النائية التي يوفر فيها النفاذ إلى الإنترنت الوسيلة اللازمة للتعلّم على الخط والنفاذ إلى محتوى مواد التعليم. ويمكن أيضاً تعزيز السياسات التي تمكّن المدارس من الاستفادة من التوصيلية العريضة النطاق وتحويلها إلى وسائل لتوفير التوصيلية إلى مجموعات مهمّشة ومستضعفة، مثل الأشخاص المعوّقين، والمسنّين، والعاطلين عن العمل، والأقليّات، والسكان الأصليين. هكذا يصبح بإمكان هذه الوحدة الدراسية أن تشكل أيضاً أداة بحث للسبل التي تجعل النفاذ إلى النطاق العريض قادراً على إفادة مجموعات من الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة. إن الكثير من الفوائد التي تم تعيينها لا يمكن تحقيقه إلا من خلال التوصيلية العريضة النطاق للمدارس التي تشكل موضوع هذه الوحدة الدراسية. يضاف إلى ذلك أن هذه الوحدة تقوم إلى حدّ كبير بتفحص أوضاع التوصيلية في المدارس الابتدائية والثانوية كونها الجانب الأبرز لمعظم البُنى التحتية لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات في المبادرات التربوية. فيستفيض القسم الأول منها في شرح فوائد التوصيلية العريضة النطاق. ويحدد القسم الثاني الأهداف والغايات الدولية والإقليمية المتعلقة بتوصيلية المدارس. بينما يبحث القسم الثالث في الدور الذي يلعبه التخطيط في تحقيق توصيلية المدارس، بما في ذلك العناصر الرئيسية التي ينبغي أخذها بالاعتبار لدى تنفيذ وتمويل عملية النفاذ إلى الإنترنت في المدارس. أما القسم الرابع فيبحث في إمكان تعزيز الاستثمار في توصيلية المدارس من أجل خدمة فئات أوسع من الجمهور خارج ساعات دوام المدرسة. إلى أن البحث في هذه الوحدة الدراسية يتركز بالدرجة الأولى على السبل الكفيلة بتحقيق التوصيلية بحد ذاتها، ولا يعالج الخطوة التالية المتعلقة بإدماج النطاق العريض في بيئة المدرسة. أما القسم الخامس فإنه يسلط الضوء على موضوعات محددة مثل مناهج التدريس والتدريب ومحتوى المواد التعليمية في إطار النطاق العريض، إلى جانب عدد من المسائل الجامعة التي تشمل حماية الأطفال على الخط والمبادرات المتعلقة ببرنامج "حاسوب لكل طالب" اللازمة للخطوة التالية، علماً أن هذا ("حاسوب لكل طالب") قد جرى بحثه بالتفصيل في الوحدة الدراسية الثانية. ويقدم القسم السادس بعض دراسات الحالة عن التجارب التي قامت بها عدة بلدان مختلفة لتوفير النفاذ إلى الإنترنت في المدارس.