CONNECT A SCHOOL, CONNECT A COMMUNITY

  بالترافق مع المراحل الأربع لاستحداث السياسات فإن على واضعي السياسات النظر في عدد من العناصر الأساسية. واستناداً إلى دراسة أعدتها الوكالة الأوروبية للتنمية بشأن تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة،107 فإن العناصر الستة التالية تتسم بأهمية بالغة في السياسات الوطنية المتعلقة بالتكنولوجيا الميسَّرة للمعلومات والاتصالات: •    البنية التحتية – يشمل ذلك المعلومات الإحصائية عن المدارس الموصولة القادرة على النفاذ إلى الإنترنت، وعدد الحواسيب المتاحة في المدارس، وتوافر أنواع التكنولوجيا المُعينة، واستخدام المعلمين للحواسيب والأشكال الأخرى لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات كوسائل تربوية. •     توافر الدعم – يرتبط ذلك ارتباطاً وثيقاً بالبنية التحتية، ويتناول مدى الدعم المتاح للمعلمين والتلاميذ من الوكالات الوطنية المسؤولة عن تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في قطاع التعليم. ويمكن أن يمتد ذلك من أنشطة الدعم التي تعمل مباشرة مع الأطفال والمعلمين إلى الدعم داخل المدارس، والنفاذ إلى مراكز الموارد المتخصصة. •    تقدير الاحتياجات – في الوقت الذي قد تتوافر فيه بالفعل نظم لتقدير احتياجات الأطفال الذين تم تحديدهم على أنهم معوقون، فإن هذه الأنظمة يجب أن تتضمن بياناً واضحاً بالاحتياجات التي تغطي التكنولوجيا المُعينة وأنواع الدعم ذات الصلة اللازمة لتمكين الأطفال من تلقي التعليم في بيئة مدرسية جامعة. •    التدريب – يعتبر التدريب المتخصص باحتياجات الأطفال المعوقين عنصراً أساسياً من عناصر الدعم. ومن الجوانب الرئيسية لذلك استخدام التكنولوجيا الميسَّرة للمعلومات والاتصالات التي تشتمل على التدريب خلال التوجيه الأولي للمعلمين والتدريب أثناء العمل. وكثيراً ما يشير المعلمون إلى توافر الدعم والتدريب المعنيين على أنه مجال يتسم بأهمية تعادل إتاحة الأجهزة والبرمجيات المناسبة. •    التعاون/البحوث – يندرج تطوير نظام إيكولوجي مستدام للتكنولوجيا المُعينة في عداد العناصر الأساسية لبناء القدرات ضمن النظام التعليمي للبلد. ويشمل ذلك البحوث الجارية بشأن احتياجات وخبرات المتعلمين والمعلمين على حد سواء، واقتسام التجارب والخبرات، والبحوث المتعلقة بتطوير حلول جديدة ومحسَّنة للتكنولوجيا المُعينة ولنماذج تسليم الخدمات. •    التقييم – من الواجب رصد تنفيذ مختلف تدابير إصلاح السياسات لتحديد ما إذا كانت ستحقق الأهداف المعلنة ولتحليل وتفسير النتائج وتنوير تدخلات السياسات التالية.