Module 4: Using ICTs to promote education and job training for persons with disabilities
مقدمة- 1 ICT use for education and job training for persons with disabilities
- 2 الأوضاع، والتحديات، والفرص الراهنة
- 3 التكنولوجيا المُعينة بحسب نوع الإعاقة: تفهم احتياجات المستخدمين
- 4 تطوير وتنفيذ المدارس الموصولة المجهزة بالتكنولوجيا الميسَّرة للمعلومات والاتصالات
- 5 الاستفادة من المدارس المجهزة بالتكنولوجيا الميسَّرة للمعلومات والاتصالات كمحاور مجتمعية لتدريب الراشدين المعوقين
- 6 قائمة تدقيق لواضعي السياسات
- 7 النصوص، والمبادرات، والأهداف الدولية المتعلقة باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تمكين المعوقين من تلقي التعليم والتدريب الوظيفي
- 8 أشرطة الفيديو المتعلقة بالتكنولوجيا المُعينة
- 9 الموارد التقنية
- 1.9 الموارد التعليمية للمعلمين وواضعي السياسات المتعلقة بالتكنولوجيا المُعينة، والأشكال الميسَّرة، وإعداد المناهج الدراسية
- 2.9 تقدير احتياجات التكنولوجيا المُعينة
- 3.9 التكنولوجيا المُعينة، والبرمجيات، والموارد، والكتب الإرشادية، والمشاريع
- 4.9 حلول وبنود البرمجيات الحرة وذات المصدر المفتوح
- 5.9 المراكز المجتمعية متعددة الأغراض، ومراكز الاتصالات الميسَّرة، ومراكز التعليم والتدريب التقنيين والحرفيين للمعوقين
- 10 Case studies
- Credits
