4.2 Financiación

  El programa de LCCD individuales a gran escala normalmente rebasa los recursos de la mayoría de los países en desarrollo. Éste es el caso de Nepal donde el Gobierno ha aumentado radicalmente el presupuesto en educación y ha previsto gastar 688 millones USD en el año escolar 2009/201043. Suponiendo que cada LCCD cuesta 150 USD, y teniendo en cuenta que existen 4,4 millones de estudiantes en educación primaria, el coste de proporcionar a cada nepalí un LCCD sería de 663 millones USD, lo que constituye prácticamente el presupuesto destinado a la educación. Además, si los países optan por el modelo de ordenadores individuales, deben tener presente que se trata de un compromiso a largo plazo ya que cada año habrá una nueva clase de niños que necesitarán sus propios ordenadores portátiles nuevos. La mayoría de los programas LCCD están concebidos como asociaciones públicas-privadas de manera que los costes puedan distribuirse entre varias partes. Además, algunos vendedores patrocinan donaciones iniciales de ordenadores para proyectos piloto. Sorprendentemente, la asistencia al desarrollo no es muy significativa en esta área a pesar del potencial educativo y la importancia económica que tiene el acceso a las TIC.      
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