CONNECT A SCHOOL, CONNECT A COMMUNITY

Los gobiernos normalmente deben cubrir parte de la financiación total para hacer evidente su compromiso y sostenibilidad: La Asociación OLPC se centra en el diseño, fabricación y distribución de ordenadores portátiles entre los niños de los países menos desarrollados, concentrándose inicialmente en los gobiernos que han establecido compromisos para la financiación y el apoyo del programa necesarios con objeto de garantizar que todos sus niños poseen y pueden utilizar de manera eficaz un ordenador portátil44.   El grado de apoyo financiero por parte de la administración dependerá del ámbito del programa. Un proyecto piloto destinado a unas pocas escuelas no comprometerá recursos en la administración significativos mientras que una implementación nacional a gran escala exigirá compromiso de financiación por parte de la administración. En Haití, la Administración financia únicamente 100 000 USD, o el 2%, de un programa LCCD piloto obteniéndose los fondos necesarios gracias a las aportaciones del Banco de Desarrollo Interamericano y la Fundación OLPC. Una decisión fundamental de la administración será la forma en que puedan internalizarse los costes absorbiendo los recursos requeridos para un programa LCCD en los procesos existentes. Ello exigirá el establecimiento de prioridades en los objetivos educativos y mostrar los compromisos con el programa LCCD y la distribución de dispositivos informáticos individuales. Algunas administraciones se han comprometido seriamente en la distribución de LCCD en las escuelas aportando financiación muy significativa al respecto. Unos pocos países de ingresos medios están financiando ampliamente el programa de LCCD mediante sus propios presupuestos educativos. En el caso de Uruguay, por ejemplo, la Administración ha asignado 497 millones de pesos uruguayos (21 millones USD) a su programa LCCD en 2007, lo que supone casi el 3% de su presupuesto en educación. El Gobierno de Uruguay ha traído a otros asociados al programa y va a ayudar a sufragar los costes. Entre estos asociados puede citarse el operador de telecomunicaciones titular, que proporciona el acceso a Internet. Mientras tanto, se ha organizado un grupo de estudiantes voluntarios para ofrecer la formación informática necesaria. En Brasil, el Gobierno Federal financia los equipos, el acceso a Internet, la formación y la evaluación, mientras que los Gobiernos de los Estados y de los Municipios proporcionarán la infraestructura escolar necesaria (por ejemplo, electricidad) y el apoyo logístico, y establecerán asociaciones con otros interesados y posibles fuentes de financiación.