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Module-3-TIC-para-los-Pueblos-y-Comunidades-Indígenas
Introducción- 1 Desarrollo de las TIC en Comunidades Indígenas
- 1.1 ¿Porqué un módulo sobre pueblos indígenas?
- 1.2 ¿Cómo está organizado este módulo?
- 1.2.1 Contenido del Capítulo 2. ¿Quiénes son los pueblos indígenas?
- 1.2.2 Contenido del Capítulo 3. ¿Cuál es el papel de los gobiernos en la creación de un ambiente habilitador de las TIC para los pueblos indígenas?
- 1.2.3 Contenido del Capítulo 4. ¿Cuál el papel de las comunidades indígenas en el uso de las TIC para su desarrollo?
- 1.2.4 Contenido del Capítulo 5 ¿Qué hemos aprendido y cómo miramos el futuro?
- 2 ¿Quiénes son los Pueblos Indígenas?
- 2.1 Una mirada al mundo indígena
- 2.2 Los Derechos de los Pueblos Indígenas y las TIC
- 2.2.1 El Convenio 169 sobre Pueblos Indígenas y Tribales en Países Independientes de la Organización Internacional del Trabajo (OIT).
- 2.2.2 La Declaración de los Derechos Humanos de los Pueblos Indígenas.
- 2.2.3 La Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información.
- 2.2.4 La Resolución 46/2006 del ECOSOC.
- 2.2.5 La Declaración del Milenio.
- 2.2.6 Foro Permanente para las Cuestiones Indígenas.
- 2.2.7 V Foro Ministerial de América Latina y el Caribe y la Unión Europea sobre la sociedad de la información.
- 2.2.8 La Recomendación sobre la promoción y el uso del multilingüismo y el acceso universal al ciberespacio (2003) de la UNESCO.
- 2.2.9 Resolución 46 (Doha 2006) sobre Pueblos Indígenas.
- 2.2.10 Resolución CCP.I/RES.137 (XV-01).
- 2.3 Los Pueblos Indígenas y las TIC
- 3 ¿Cuál es el papel de los gobiernos en crear un ambiente habilitador de las TIC para los pueblos indígenas?
- 3.1 Introducción
- 3.2 Regulación
- 3.3 Infraestructura y Tecnología
- 3.4 Industria
- 3.5 Contenido Local
- 3.6 Creación de Capacidades
- 3.6.1 Aspectos Clave
- 3.6.1.1 Desarrollo de un Plan Integral
- 3.6.1.2 Personal con Aptitudes y Habilidades para el Trabajo Comunitario Intercultural
- 3.6.1.3 Orientación a la Autosostenibilidad
- 3.6.1.4 Comenzar Siempre por la Organización de un Comité Comunitario
- 3.6.1.5 Partir de un Diagnóstico Participativo
- 3.6.1.6 Impartir la Capacitación con Base en el Diagnóstico
- 3.6.1.7 Crear Redes
- 3.6.1.8 Preparación para Atender Planes Locales de Capacitación
- 3.6.2 Mejores Prácticas
- 3.6.3 Autoevaluación
- 3.7 Participación
- 4 ¿Cuál es el papel de los Pueblos Indígenas en la Instalación y Operación de Centros de Acceso Ubicados en Escuelas de sus Comunidades
- 5 ¿Qué hemos aprendido?
- Créditos
- Referencias
