CONNECT A SCHOOL, CONNECT A COMMUNITY

Pour aider les communautés autochtones, il ne suffit pas d'assurer leur connectivité - autrement dit, il ne s'agit pas simplement de leur donner des équipements ou de leur fournir des services mais plutôt de créer un environnement qui permette aux peuples autochtones d'utiliser pleinement les TIC pour favoriser leur propre développement. La solution consiste à offrir un environnement propice qui encourage et facilite le développement 1) des TIC au sein des communautés autochtones; et 2) celui d'applications et de contenu qui émanent de membres de ces communautés ou leur sont destinés. Les centres d'accès communautaires installés dans des écoles constituent la dernière d'une série d'étapes nécessaires, qui doivent toutes être complétées pour que ces centres puissent fonctionner. Comment un centre d'accès communautaire situé dans une école peut-il fonctionner en l'absence de personnel qualifié pour l'entretenir ou en garantir l'utilisation, ou lorsque l'alimentation en énergie est insuffisante ou lorsque l'établissement de tels centres favorise certains groupements d'intérêts locaux, ou encore lorsqu'il est impossible d'accroître les prestations pour faire face à la demande? Des études de la question ont révélé que l'établissement durable de communications dans les zones isolées dépendait de plusieurs facteurs critiques, dont le renforcement des compétences, la participation des communautés à la définition des politiques, la disponibilité de fréquences radioélectriques et l'incorporation de contenu pertinent. Le Chapitre 3 fournira des exemples de bonnes pratiques et de directives générales à suivre pour évaluer les politiques et programmes mis au point à l'échelle nationale.