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Module-3-Providing-ICTs-to-Indigenous-Peoples
Introduction- 1 Développement des TIC au sein des communautés autochtones
- 1.1 Pourquoi un module sur les peuples autochtones?
- 1.2 Comment ce module est-il structuré?
- 1.2.1 Contenu du Chapitre 2. Qui sont les peuples autochtones?
- 1.2.2 Contenu du Chapitre 3. Quel est le rôle des gouvernements dans la création d'un environnement propice aux TIC à l'intention des communautés autochtones?
- 1.2.3 Contenu du Chapitre 4. Quel est le rôle des communautés autochtones dans l'utilisation des TIC aux fins de leur propre développement?
- 1.2.4 Contenu du Chapitre 5. Qu'avons-nous appris et comment envisageons-nous l'avenir?
- 2 Qui sont les peuples autochtones?
- 2.1 Regard sur le monde autochtone
- 2.2 Les droits des peuples autochtones et les TIC
- 2.2.1 Convention 169
- 2.2.2 Déclaration sur les droits des peuples autochtones
- 2.2.3 Le Sommet mondial sur la société de l'information
- 2.2.4 Le Conseil économique et social (ECOSOC) Résolution 46/2006
- 2.2.5 Déclaration du Millénaire des Nations Unies
- 2.2.6 Instance permanente des Nations Unies sur les questions autochtones
- 2.2.7 Le 5ème Forum ministériel pour l'Amérique latine, les Caraïbes et l'Union européenne sur la société de l'information
- 2.2.8 La Recommandation sur la promotion et l'usage du multilinguisme et l'accès universel au cyberespace (2003) de l'UNESCO
- 2.2.9 Résolution 46 (Doha 2006) sur les peuples autochtones
- 2.2.10 Résolution PCC.I/1 (XV-01). Publiée par la Commission interaméricaine des télécommunications par l'intermédiaire du CICC
- 2.3 Les peuples autochtones et les TIC
- 3 Quel est le rôle des gouvernements dans la création d'un environnement propice aux TIC à l'intention des peuples autochtones?
- 3.1 Introduction
- 3.2 Réglementation
- 3.3 Infrastructure et technologie
- 3.4 Industrie
- 3.5 Contenu local
- 3.6 Renforcement des capacités
- 3.6.1 Aspects essentiels du renforcement des capacités
- 3.6.1.1 Etablissement d'un plan exhaustif
- 3.6.1.2 Personnel ayant les compétences et aptitudes nécessaires pour les tâches communautaires interculturelles
- 3.6.1.3 Orientation concernant l'autonomie:
- 3.6.1.4 Commencer chaque fois par constituer un Comité de la communauté
- 3.6.1.5 Commencer par une évaluation participative
- 3.6.1.6 Formation basée sur l'évaluation
- 3.6.1.7 Création de réseaux
- 3.6.1.8 Préparation en vue de l'application de plans de formation locaux
- 3.6.2 Bonnes pratiques
- 3.6.3 Auto évaluation
- 3.7 Participation
- 4 Quel est le rôle des peuples autochtones dans l'installation et l'exploitation des centres d'accès hébergés dans des écoles de leurs communautés?
- 5 Qu'avons-nous appris?
- Credits
- References
