CONNECT A SCHOOL, CONNECT A COMMUNITY

  En Ouganda, comme dans beaucoup d'autres pays, la participation des jeunes filles aux cours de sciences, tant en termes de nombre de jeunes filles inscrites que de contributions qu'elles font aux débats, est inférieure à celle des jeunes gens. Une étude, réalisée à partir de consultations de sites sur ordinateur, a montré que parmi les facteurs contribuant à cet état de choses, on pouvait citer les remarques démoralisantes faites par les enseignants, l'absence de femmes scientifiques comme modèles et une approche trop théorique qui ne permettait pas à de nombreuses jeunes filles d'établir un lien entre la science et leurs vies de tous les jours.   Contexte A la suite de cette étude, en 2006, SchoolNet Uganda, avec l'appui de Digital Links (Royaume-Uni), la Barclays Bank (Ouganda) et le Ministère ougandais de l'éducation, a mis au point un projet appelé Inspiring Science Education for Girls Using Information Communication Technology (enseignement attrayant des sciences aux jeunes filles grâce aux TIC). L'objectif est d'encourager un nombre plus grand de jeunes filles à s'inscrire dans des disciplines scientifiques, améliorant ainsi leur amour-propre et leur confiance en elles, et renforçant leur performance globale dans ces disciplines. Méthode Le projet est fondé sur les principaux éléments suivants: •            Des ordinateurs abordables sont mis à la disposition des écoles. Les enseignants ont été formés à l'emploi des TIC pour améliorer leurs techniques d'enseignement et ils ont été sensibilisés aux questions de sexospécificité. •            Un répertoire en ligne d'outils pédagogiques a été créé. Les enseignants ont été intégrés dans un réseau en ligne, nommé l'Uganda Digital Education Resource Bank (http://www.uderb.org), où ils pouvaient échanger leurs expériences et leurs idées. •            Des foires de la science et des camps TIC ont été ouverts aux jeunes filles. Elles ont ainsi pu utiliser l'Internet pour faire des recherches, suivre des cours pratiques sur l'emploi des TIC pour les sciences et s'inspirer de modèles. Ces expériences ont amélioré leur amour-propre et leur confiance en elles, en leur donnant les moyens d'agir à leur tour en faveur du changement.   Résultats En 2009: •            15 écoles avaient participé au projet, atteignant plus de 15 000 jeunes filles. •            10 autres écoles avaient demandé à se joindre au projet. •            Des ateliers de sensibilisation pour les enseignants avaient été organisés dans cinq écoles, ainsi qu'un atelier de sensibilisation centralisé à l'intention des directeurs d'école. •            100 enseignants en sciences avaient été formés aux techniques d'enseignement, articulées autour de l'apprenant, qui intègrent les TIC. •            1 200 ordinateurs remis à neuf par des professionnels avaient été vendus aux écoles et aux enseignants à des prix abordables. Pour de plus amples informations, veuillez consulter le site suivant: http://schoolnetuganda.sc.ug/