Общая идея

Подсоединение всех начальных, средних и высших школ к ИКТ к 2015 году являлось одной из целей, намеченных мировыми лидерами на Всемирной встрече на высшем уровне по вопросам информационного общества (ВВУИО). Соединим школу, соединим сообщество - это партнерство государственного и частного секторов, созданное МСЭ для того, чтобы содействовать установлению широкополосных интернет-соединений для школ в развивающихся странах мира. Почему упор делается на школы? Да потому, что подсоединенные школы могут служить в качестве коллективных центров ИКТ для групп, находящихся в неблагоприятном положении, и уязвимых групп, включая женщин и девушек. Они могут служить также в качестве центров для оказания поддержки коренным народам и лицам с ограниченными возможностями. Таким образом, подсоединенные школы будут служить не только молодежи и детям, которые их посещают, но и более широкому сообществу, в котором они расположены.
Задача состоит в том, чтобы обеспечить молодежи и детям, посещающим подсоединенные школы, улучшенный доступ к новейшим информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ). Эти центры будут использовать ИКТ, для того чтобы ускорить социально-экономическое развитие своих общин путем организации на базе ИКТ обучения основным навыкам безопасной жизнедеятельности (языковой грамотности, арифметике и основам грамотности в области ИКТ) наряду с осуществлением профессиональной подготовки, которая позволяет выработать деловые и специализированные навыки в области ИКТ. 
Цель этой онлайновой платформы состоит в том, чтобы содействовать формированию понимания и осведомленности у лиц, принимающих решения, у доноров и партнеров - необходимости выработки согласованной политики, правил и методов, способствующих установлению соединений в школах и получению преимуществ сообществами. 
В рамках инициативы Соединим школу, соединим сообщество МСЭ и его партнеры создали:
  1. Комплект материалов с примерами передового опыта и рекомендациями по выработке политики,в котором определены и собраны примеры передового опыта, которые могут быть использованы лицами, принимающими решения, и регуляторными органами, для того чтобы подсоединить школы к сетям широкополосного интернета;
  2. архив учебных материалов, приложений и средств, которые могут быть использованы в подсоединенных школах и их коллективных центрах ИКТ.
Однако это не будет являться нашей конечной целью; следующие шаги включают:
  1. дальнейшее развитие и распространение соответствующего онлайнового контента;
  2. повышение глобальной политической информированности лиц, принимающих решения в области образования и связи, а также регуляторных органов при разработке ими национальной политики и стратегии для подсоединения школ как коллективных центров ИКТ; 
  3. оказание помощи Государствам - Членам МСЭ в разработке национальных планов подключения школ на базе ИКТ и реализация проектов по оказанию целевой помощи; и 
  4. наращивание потенциала путем организации обучения на региональном уровне по вопросам, касающимся использования подсоединенных школ в качестве коллективных центров.
Информация о вышеупомянутых мероприятиях и видах деятельности будет размещена на данном веб-сайте.

 
Генеральный секретарь МСЭ д-р Хамадун Туре и Директор Бюро развития электросвязи г-н Сами Аль-Башир выступили с инициативой Соединим школу - соединим сообщество в присутствии Генерального секретаря ООН Пан Ги Муна, Президента Руанды Поля Кагаме, а также почти 300 представителей молодежи приблизительно из 150 стран мира во время Молодежного форума, организованного в рамках Всемирного мероприятия ITU TELECOM в октябре 2009 года.

Ключевые проблемы

Содействие установлению соединений в школах, для того чтобы их можно было использовать в качестве коллективных центров широкополосных ИКТ, включает целую серию критически важных вопросов, которые должны решаться в глобальном масштабе. Эти вопросы включают понимание и реализацию технологии; соответствующую политику и регулирование; анализ затрат; доступ к оборудованию конечного пользователя, например недорогим вычислительным устройствам, а также базовое обучение в области ИКТ для преподавателей. Сюда входит также поддержание контактов с членами местного сообщества; обеспечение безопасной онлайновой и физической среды для детей; обеспечение ассистивных технологий и доступной среды для лиц с ограниченными возможностями, а также разработка контента для обучения и доступ к нему.

Хотя некоторые участники разработали передовые методы, относящиеся к одному или нескольким из этих взаимосвязанных вопросов, например обучению преподавателей и исследованиям в отношении затрат на установление соединений в школах, единого общего центра, систематически сводящего воедино все передовые методы и затрагивающего все взаимосвязанные уровни экосистемы установления соединений в школах, не существует. Кроме того, некоторые из более ранних инициатив, касавшихся установления соединений в школах, были направлены на то, чтобы содействовать развитию коммутируемого низкоскоростного, а не широкополосного доступа в интернет, и многим странам еще только предстоит разработать программы установления соединений в школах.

Поэтому настало время разработать всеобъемлющий онлайновый Комплект материалов, определяющий передовые методы, относящиеся ко всем уровням экосистемы установления соединений в школах, предназначенный для того, чтобы информировать руководителей системы образования и государственных лидеров, занимающихся вопросами ИКТ, а также международные/региональные организации, агентства по развитию, НПО и частный сектор, стремящиеся к установлению соединений в школах как коллективных центрах ИКТ.