3.1.2 利益攸关方

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除了教育部，其它政府机构对学校连通也感兴趣。这些其它利益攸关方应被纳入学校连通计划，以确保在战略上进行协调并达成共识。 利益攸关方可以包括倡导此类政策的政府领导人，以及负责ICT的政府机构、ICT监管机构、国家规划机构或负责对普遍服务基金进行管理的实体。在有着分散教育体系的国家中，地方政府也对学校连通有着浓厚的兴趣。 除了政府机构以外，私营部门和非政府组织（NGO）可以在推进学校连通中发挥关键作用。在制定学校连通规划时，也应考虑到他们的参与。无论项目结构或融资进程如何，私营部门——特别是服务提供商和设备供应商——有可能从事规划、部署和项目的运作，以扩大连接。同时，非政府组织通过实施项目、扩大学校的ICT接入，在许多国家中发挥着领导作用。非政府组织可以为政策制定者提供有价值的信息，包括在他们经验中成功与不成功的做法，以及复制或扩大其项目规模的潜在挑战。 各国还需要考虑到最终用户的利益和需求。除了学校官员以外，最终用户利益也包括学生和他们的家人，以及有特殊需求的特定群体的代表，如妇女和女童、土著人和残疾人。 所有这些主要利益攸关方的参与和贡献可以使学校连通计划更有效、更持久。它也可以使组成群体感受到他们对政策制定的重大影响，并提供更多的支持。   图3-1:  学校连通利益攸关方
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